Madrid (EFE).- En las carreras de ingeniería, física, matemáticas o informática siguen faltando mujeres. Dejar de llamarlas «áreas duras», hacer una labor pedagógica desde las primeras etapas educativas, también en los hogares, y despertar el sentido de la curiosidad son algunas de las claves para fomentar esas vocaciones. Cada año desde 2015, el 11 de … Sigue leyendo ¿Qué hacer para que haya más mujeres en las aulas de matemáticas o ingeniería?