València (EFE).- «¿Por qué no juntamos músicos y lo hacemos bien?». Así lo que pensaron Ricardo, Guillem y Ferran, tres profesores y músicos que no se conocían, pero que coincidieron en la necesidad de apoyar la huelga de docentes, que ha tenido banda sonora desde el primer día gracias a la ‘Banda Indefinida’, convertida ahora en una función «terapéutica».
De ser veinte personas en un grupo de WhatsApp el lunes 11 de mayo, en ese primer día de huelga, pasaron a convertirse en una agrupación musical formada por más de 500 personas llegadas desde Valencia, Alicante y Castellón, que tuvieron su «gran estreno» en la multitudinaria manifestación del 15 de mayo.
«Solo de recordarlo se me ponen los pelos de punta, porque fue increíble», cuenta en una entrevista con EFE Verónica Juan, profesora en huelga, percusionista en la ‘Banda Indefinida’ y una de las organizadoras que se puso manos a la obra para organizar esta banda que, aunque empezó de forma improvisada, ya está más que establecida.
«La noche del miércoles 13 de mayo estuvimos un montón de horas para organizarnos por cuerdas y por particiones. Al final nos dividimos en cuatro grupos de músicos, por colores, y en mi partición me acompañó Voro, un músico de Alicante que también es director, porque yo no había dirigido nunca», recuerda.
Ella fue una de las voluntarias que levantó la mano cuando Ricardo y Guillem pidieron ayuda para organizar toda esa «locura». «Verónica realmente es cantante de jazz, pero quiso echarnos una mano. Nos hemos juntado un grupo que, de otra forma, no nos habríamos conocido en la vida», asegura a EFE Ricardo Martínez, maestro de primaria y saxofón tenor en esta banda.
Partituras convertidas en reivindicación educativa
Al hablar de la ‘Banda Indefinida’, Juan menciona a una gran cantidad de nombres propios; profesores y maestros que han sacado los instrumentos de las aulas de música y que han convertido las partituras en toda una reivindicación educativa, como Borja, que ayudó con la organización de una enorme batucada, y Elisa, con la dolçaina y el tabalet.
«Nosotros realmente somos una assemblea de músics per l’educació pública. Queremos remarcar que no somos docentes de la música ni profesionales, somos docentes que nos gusta la música y tocamos algún instrumento», explica Martínez, que lleva más de veinte años tocando en su charanga y que se emociona al hablar de esta iniciativa.
«Nos han llegado a decir que damos energía, que una de las funciones que estamos haciendo es terapéutica», explica este docente, quien se pregunta: «¿Cómo puede ser que un grupo de gente que se conoce solo de dos semanas tengamos este buen rollo y estas ganas de insuflar ánimos?».
No hay concentración, marcha o protesta de la huelga indefinida del profesorado en la que la música no haya estado presente, una prueba de la vinculación de València con las bandas y las charangas.
«En cada instituto puedes montar una o varias bandas y, en general, los músicos son gente muy comprometida en las causas», señala la percusionista.
«Hacer ruido y levantar el espíritu»
La intención, tal y como cuenta Juan, es «hacer ruido y levantar el espíritu» para contrarrestar el cansancio de tantos días de huelga indefinida, un proceso que esta voluntaria ha calificado como «largo, injusto y triste», pero en el que, gracias a la música, han encontrado su «pandilla».
Así es como ‘Mater Mea’, ‘Amparito Roca’ y ‘Mari Carmen’ se han transformado en canciones para defender la reducción de las ratios, las mejoras en las plantillas o la recuperación del poder adquisitivo, gracias a la implicación de centenares de músicos que han dedicado su tiempo a hacer los arreglos de las canciones y que se han inventado una nueva letra para esos himnos valencianos.
Aunque no saben qué pasará «de aquí al año que viene», ambos músicos coinciden en que esto «no parará» y que lo primero que harán, cuando tengan tiempo, será organizar una asamblea y decidir un nombre fijo, ya que algunos les llaman ‘Banda Indefinida’, otros ‘Manifas band’ y otros ‘Bangaranga’, explica Martínez entre risas.
La percusionista tiene claro que continuarán con su objetivo final, que es defender la educación pública de calidad y en valenciano, para lo cual crearán un movimiento organizativo con una primera meta: contribuir con conciertos benéficos a la caja de resistencia para quienes hacen huelga, es decir, «seguir tocando sin cobrar, siempre en nombre de la enseñanza pública». Por Blanca Escribano.
