Mérida/Plasencia (Cáceres)/Villafranca de los Barros (Badajoz) (EFE).- Normalidad en general en las aulas y sin incidencias en las diferentes rutas escolares durante la vuelta al cole que ha arrancado este jueves en Extremadura con ilusión, nervios y algún que otro llanto entre los más pequeños, pero también con una preocupación compartida por docentes y familias: el calor.
La Consejería de Educación ha precisado a EFE que durante toda la mañana, y todavía, se mantienen contactos directos con centros, delegaciones provinciales, inspectores y familias para conocer todo lo que pueda suceder y lo autobuses «están en la calle haciendo sus rutas y los alumnos no están en las paradas».
Si se le ha comunicado una incidencia en Zahínos (Badajoz), donde las clases comienzan con normalidad el lunes por un retraso de las obras de eficiencia energética, ya que la empresa no ha finalizado las actuaciones en los plazos previstos.
Asegura que desde el Ayuntamiento se está haciendo todo lo posible para que las clases retomen el lunes facilitando medios desde del consistorio como la limpieza, por lo que pide disculpas a las familias por el malestar que se ha podido generar.
Rutas de transporte escolar
En cuanto al transporte escolar, la gerente de la Asociación de Empresas de Autobuses Etransa, Nerea Carpintero, ha explicado a EFE que por el momento no tienen constancia de que haya habido problemas en las rutas, pese a la incertidumbre existente respecto a como se prestaría el servicio en aquellas que faltaban por licitar.
Según ha dicho, todo apunta de que se ha llegado a acuerdos de última hora en las pocas rutas que por el momento no se habían licitado.
Sin embargo, considera que este tipo de situaciones ha de corregirse y dar estabilidad, porque la solución «no puede ser subir precios a última hora» y espera que este sea el último año que abre el curso escolar con dudas sobre la prestación del servicio.
Por ello, Nerea Carpintero se congratula de que desde la Junta de Extremadura se estén dando ya los pasos para sentarse a finales de mes a negociar condiciones del contrato, servicios y precios de cara al próximo curso, lo que dará a las empresas seguridad y garantías a la hora de afrontar inversiones, por ejemplo, en la renovación de la flota de autobuses.
Preocupación por el calor
El CEIP El Pilar de Villafranca de los Barros (Badajoz) es uno de los centros extremeños que no está acondicionado para las altas temperaturas, donde en cursos anteriores han tenido que flexibilizar o adaptar horarios.
“Es muy caluroso porque está muy acristalado y mientras en invierno la calefacción funciona fenomenal, el colegio no está preparado para el verano”, ha explicado la directora del centro, Concha Ramírez.
En este colegio, el regreso a las aulas ha estado marcado por la música, el baile y una fiesta de bienvenida donde cada clase representaba un país como parte del proyecto educativo ‘Agencia de Viajes El Pilar’, que este curso propone recorrer distintos países del mundo mediante actividades y contenidos trabajados en las aulas.
“Somos como una agencia de viajes. Este año vamos a dar la vuelta al mundo”, ha explicado la coordinadora del Aula del Futuro, Inés María Manchón, que ha destacado que la iniciativa combina contenidos curriculares, metodologías activas y nuevas tecnologías.
El Pilar, con 205 alumnos y una ratio de 22 alumnos por clase, es el colegio más nuevo de Villafranca de los Barros y cumple este curso 21 años, pero el edificio presenta problemas durante los meses más calurosos.
La climatización, ha indicado su directora, es la “prioridad” entre las mejoras solicitadas a las administraciones y concretamente al Ayuntamiento, después de que este anunciara una subvención de 40.000 euros para los centros educativos.
Este problema es generalizado en muchos centros de la región, donde los sindicatos ya han alertado en numerosas ocasiones que “queremos aulas, no saunas”.
Las familias también comparten esta preocupación, Silvia Sánchez, madre de dos alumnos, asegura que “el colegio no está bien adaptado” y que llevan tiempo reclamando mejoras.
Vuelta a las aulas en un colegio rural
Unos hilos de colores marcan este jueves el camino hacia las aulas del Colegio Rural Agrupado (CRA) Valle del Alagón en San Gil (Cáceres). Aquí no hace falta perderse para encontrar la clase: solo hay dos, una de Infantil y otra de Primaria, pero el pequeño recorrido preparado por las maestras convierte la vuelta al cole en un juego.
Son 16 alumnos, ocho de Infantil y ocho de Primaria, los que este curso regresan a las aulas de esta entidad local menor cacereña de algo más de 300 habitantes, en un colegio donde el inicio del curso se vive con nervios, pero también con la familiaridad de quienes ya se conocen.
«Siempre proponemos una actividad lúdica y llamativa para que los alumnos vengan motivados, se sientan integrados aquellos que suelen venir nuevos, y que les parezca un día muy especial», ha explicado a EFE María del Sol Roncero, tutora de Primaria.
El CRA Valle del Alagón está formado por las localidades de Alagón del Río, donde se encuentra la cabecera, San Gil y Aldehuela; algunos alumnos llegan además desde otras poblaciones, como Pradochano, a través del transporte escolar.
En San Gil, las dos aulas no impiden que los alumnos compartan buena parte de las actividades, ya que las celebraciones pedagógicas se realizan de forma conjunta y los tutores y especialistas se coordinan para trabajar con los niños.
«Tenemos un ambiente muy familiar, muy cercano, las familias siempre están dispuestas en todo, y trabajamos de forma conjunta y colaborativa», señala Roncero.
Para Laura, madre de Martín, esa es precisamente una de las diferencias respecto a un colegio grande.
«Esto parece como mucho más personalizado, parecen clases individuales porque son muy poquitos niños en clase», ha apuntado.
La alcaldesa de San Gil, Esther Sánchez, ha resumido su importancia para una localidad pequeña con una frase: «No hay nada que le dé más vida a un pueblo que un colegio».
